"...se constata el tremendo error cometido por los dos bandos, igualmente dogmáticos, del Gobierno y la oposición, en torno a la asignatura de educación para la ciudadanía."
[...]
¿Qué es lo que echamos en falta o lo que echan en falta los niños al ir a la escuela?
- Primero. Saber lo que les pasa por dentro. Comprender cómo la inseguridad y el miedo influyen en su comportamiento. Desarrollar un vocabulario emocional sólido con el que puedan comunicarse con el resto.
- Segundo. Identificar los sentimientos de los demás para aprender a ponerse en su lugar. El desarrollo de la empatía permite construir una sociedad cohesiva.
- Tercero. Aprender a gestionar las emociones básicas y universales. Son intangibles, pero son el único activo con el que se viene al mundo.
- Cuarto. Diseñar, ejecutar y evaluar soluciones responsables a los problemas, y no adoptar posicionamientos dogmáticos, que no se han podido o querido comprobar.
- Quinto. Resolver conflictos para mantener relaciones sosegadas con los demás. Rechazar aquellas decisiones que impliquen violencia o agresión.
(por un mundo mejor)
Toda esa ideología está muy bien, pero...¿cómo educar primero a los padres cuando hay una LAGUNA enorme de valores en ellos mismos?
ResponderEliminarAnónimo, creo que los padres ya son mayorcitos para educarse a sí mismos.
ResponderEliminarNadie a hablado de valores (?), ni de ideología. Sí de emociones, inseguridades, miedos, empatía, comunicación, etc.
El problema está en que sentir es sinónimo de debil, o incluso de estúpido, o de "borrego".
Se ha hecho un esfuerzo tan grande en "no sentir", en controlar, con la razón, lo que debemos sentir o la no aparición de emociones por miedo a lo que pueda pasar. Gran equivocación ya que las emociones son el único patrón común de todos los seres humanos.
La alegría es alegría en cualquier lugar del planeta.